Arsitektur.
bagian dari ensiklopedia.online
ARS-R350100305
Profil inventaris · ringkasan berbahasa Indonesia dan teks sumber berbahasa Inggris. Identitas dan rujukan berasal dari NIAH Irlandia, nomor 50100305. Asal dan lisensi uraian
BangunanDublin 2, DUBLIN, IrlandiaARS-R350100305

Christian Brothers' School

Christian Brothers' School tercatat di Dublin 2, DUBLIN, Irlandia sebagai bangunan pendidikan. Rekaman 50100305 memuat uraian arsitektur dan konteks bangunan. Bahasannya mencakup pasangan batu potong (ashlar), pasangan batu tidak beraturan (rubble), batu (stone), bata (brick).

Dasar informasi:[1]
Bandingkan
Jenis objek
Bangunan
Fungsi
bangunan pendidikan · penelusuran klasifikasi sumber
Masa tercatat
Rentang taksiran masa dalam inventaris: 1840–1960
Kondisi dan status
Bangunan terdokumentasi dalam inventaris
01

Identitas dan tapak

Inventaris menempatkan Christian Brothers' School di Dublin 2, DUBLIN, Irlandia. Alamat yang dicatat sumber: 2, Cumberland Street South. Lingkup tapak dan hubungan dengan bangunan lain mengikuti keterangan sumber; titik tidak mewakili batas persil.

Dasar informasi:[1]
Lingkup profil: Satu bangunan sesuai nomor inventaris dan uraian pembuka sumber. Bagian yang melekat mengikuti uraian; bangunan terpisah dan kelompok yang tidak jelas disisihkan. Referensi sumber: 50100305.
Nama utama
Christian Brothers' School
Lokasi
Dublin 2, DUBLIN, Irlandia · Bangunan di Irlandia
Nama lain dalam sumber
50100305; NIAH 50100305
Klasifikasi sumber
school · nomor 50100305
Dasar kondisi
Keterangan mengikuti snapshot sumber 2023-08-24. Tidak tersedia survei kondisi mutakhir oleh Arsitektur; status perlindungan dan rating dibaca sesuai arti pada sumber.
Titik lokasi: Titik lokasi inventaris resmi, WGS84 dengan urutan bujur–lintang; bukan jejak bangunan, batas kepemilikan, atau hasil survei ketelitian oleh Arsitektur.
Lihat di Peta Arsitektur ↗
02

Ruang dan fungsi

Klasifikasi historis sumber menyebut school. Katalog mengelompokkannya sebagai bangunan pendidikan untuk penelusuran. Klasifikasi ini tidak menyatakan fungsi operasional, akses kunjungan, atau kondisi pada saat ini.

Dasar informasi:[1]

Membaca arsitektur

Uraian fisik asli disajikan dengan nomor rekaman 50100305. Kosakata yang disebut meliputi pasangan batu potong (ashlar), pasangan batu tidak beraturan (rubble), batu (stone), bata (brick), batu tulis (slate), kayu (timber), besi cor (cast iron), batu kapur (limestone). Daftar istilah ini membantu penelusuran. Susunan ruang, hubungan antarkomponen, dan fasenya perlu dibaca dalam uraian asli.

Dasar informasi:[1]

Deskripsi fisik dalam sumber

Teks dari NIAH Irlandia · bahasa Inggris

Attached symmetrical two-storey eleven-bay school over raised basement, built c. 1845. Rectangular plan, with slightly advanced central and end bays, and with three-storey addition over basement to south end (with two further floors added 1957). Slate roofs, hipped roof perpendicular to street to south block, half-hipped to main block and hipped to northernmost part, with brick chimneystacks, rendered chimneystack to addition, and copper-lined gutters on profiled stone eaves. Flemish bond brown brick walling over ashlar tooled calp limestone basement beneath first floor granite sill course. Advanced bays have chamfered granite quoins, rusticated to basement. Addition has cement-rendered walling over brick ground floor, divided by first floor granite sill course and having exposed random rubble stone walling to south elevation ground floor with brick quoins. Generally square-headed window openings with brick reveals and voussoirs, projecting granite sills to first floor, basement windows having plain calp reveals and flush voussoirs. Six-over-six pane timber sliding sash windows, first floor also having door openings at intervals, opening onto full-width metal balcony with fire escapes. Addition has eight-over-eight pane windows to first floor and tripartite eight-over-four pane windows with two-over-two pane sidelights to second floor, and patent reveals to ground floor. End bays to main block have square-headed doorways with ashlar granite architraves having console brackets and moulded cornices, accessed by granite platforms, that to south also having three granite steps. Addition has double-height opening containing door with window overhead, moulded architrave, console brackets and moulded cornice. Recent timber doors. Double-height internal porch, relating to church and not school, having round archway with moulded granite imposts and archivolt, spear-headed double-leaf cast-iron gate fronted by three granite steps, two additional steps to raised porch level within. Interior of porch has cement rendered walling, stone flagged floor, coffered ceiling, round-headed replacement stained-glass window to inner side (at east end of church), square-headed doorways to north and south inner walls with varnished timber pilasters, console brackets and entablature, that to north having margined half-glazed doors accessed by bull-nosed stone steps with metal balustrade, and that to south having six panels with beaded muntin and accessed by two steps. Basement area enclosed by spear-headed railings on granite plinth. Building sited adjacent to Pearse Station.

03

Pihak dan peran

Perancang dan pelaksana belum diringkas dalam tabel ini. Nama dan perannya mungkin disebut dalam uraian sumber; baca sesuai konteksnya.

Atribusi berlaku pada fase yang disebut. Pemesan, perancang, pelaksana, dan pembangun mempunyai peran berbeda.

04

Riwayat perubahan

Rentang taksiran masa dalam inventaris: 1840–1960

Indeks masa menurut inventaris

Rentang sumber dipertahankan untuk penelusuran masa; riwayat asli menjadi dasar bagi ketidakpastian dan fase lain.

Keterangan tanggal: Batas era DATEFROM/DATETO menurut sumber; bukan durasi pekerjaan, tahun pasti, atau survei kondisi.
Dasar informasi:[1]
Tanggal observasi fisik tidak dipastikan oleh Arsitektur

Uraian fisik dalam inventaris sumber

Identitas dan uraian mengikuti rekaman resmi. Pengambilan data tidak dianggap sebagai survei kondisi fisik mutakhir.

Dasar informasi:[1]
05

Ukuran dan sistem

Istilah bahan dalam uraian mencakup pasangan batu potong (ashlar), pasangan batu tidak beraturan (rubble), batu (stone), bata (brick), batu tulis (slate), kayu (timber), besi cor (cast iron), batu kapur (limestone), granit (granite), lapisan render, kaca (glass). Uraian sumber belum diolah menjadi data ukuran atau spesifikasi teknis. Lingkup komponen dan perubahannya mengikuti uraian asli inventaris.

Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
pasangan batu potong (ashlar) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
pasangan batu tidak beraturan (rubble) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
batu (stone) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
bata (brick) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
batu tulis (slate) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
kayu (timber) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
besi cor (cast iron) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
batu kapur (limestone) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
granit (granite) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
lapisan render · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]
Bahan dan sistem
kaca (glass) · Kosakata sumber; komponen, fungsi, dan fase mengikuti uraian asli.
Dasar informasi:[1]

Ukuran belum diringkas dalam tabel ini. Baca angka pada uraian sumber bersama definisi, fase, dan lingkupnya.

06

Dokumentasi dan sumber

Edisi sumber dan hak penggunaan

Copyright Government of Ireland. Data created by National Inventory of Architectural Heritage, Department of Housing, Local Government and Heritage, licensed for re-use under the Creative Commons Attribution 4.0 International licence. Original English Description and Appraisal retained. Indonesian summaries, structured categorisation and selection are adaptations by Arsitektur. No endorsement by the source publisher is implied.

Copyright Government of Ireland. Data created by National Inventory of Architectural Heritage, Department of Housing, Local Government and Heritage, licensed for re-use under the Creative Commons Attribution 4.0 International licence. Original English Description and Appraisal retained. Indonesian summaries, structured categorisation and selection are adaptations by Arsitektur. No endorsement by the source publisher is implied.

Creative Commons Attribution 4.0 ↗

Ringkasan berbahasa Indonesia disusun dari nama, lokasi, kategori, dan istilah arsitektur pada catatan sumber. Teks sumber berbahasa Inggris mengikuti ketentuan penggunaan yang tercantum di atas. Penelaahan ahli independen belum tercatat.

Lingkup identitas: Satu bangunan sesuai nomor inventaris dan uraian pembuka sumber. Bagian yang melekat mengikuti uraian; bangunan terpisah dan kelompok yang tidak jelas disisihkan.

Status sumber: Rekaman inventaris NIAH; pencatatan ini tidak otomatis menyatakan perlindungan hukum RPS · Klasifikasi sumber: Regional. Tanggal penetapan bukan tanggal konstruksi.

Tanggal atau versi data sumber: 2023-08-24.

Survei yang disebut sumber: NIAH Survey of Dublin City Published. Ini tidak menyatakan survei kondisi mutakhir oleh Arsitektur.

Penilaian dan konteks dalam inventaris

Teks dari NIAH Irlandia · bahasa Inggris

This building replaced an earlier Christian Brothers' school at Hanover Street which closed in 1844.Although located on South Cumberland Street, the school is known as CBS Westland Row. It is attached to and spans the full-width of the sanctuary of St. Andrew's Church, accessed from Westland Row and having secondary entrances within the large arched porch at the middle of the facade of the school. Casey (2005) suggests that Patrick Byrne may be the architect. In spite of the somewhat restricted site, impeding an axial view of the building, it is a bold composition on a symmetrical plan, with the emphatic double-height central porch. It is enhanced by the use of calp walling to the basement and ashlar granite detailing, lifting the otherwise utilitarian brick frontage. The school has had some illustrious past pupils, chief among them Patrick Pearse and his brother Willie, executed for their part in the 1916 Easter Rising. The school also educated the well-known sportsmen, Ken Doherty and Ray Treacy. The Christian Brothers was a lay order, founded in 1802 by wealthy businessman Edmund Rice, following the early death of his wife and in response to the widespread poverty he witnessed in his native Waterford, particularly affecting children.

Catatan pembacaan sumber
  • Adaptasi inventaris dengan ringkasan berbahasa Indonesia dan uraian asli berizin. Kurasi data dan pemeriksaan sampel tidak menyatakan penelaahan ahli independen untuk setiap bangunan.
  • Tanggal akses, survei sumber, penetapan, dan pembangunan mempunyai arti berbeda. Data yang belum jelas dipertahankan tanpa mengisi pihak atau ukuran dengan perkiraan.

Dasar informasi

  1. National Inventory of Architectural Heritage, Department of Housing, Local Government and Heritage · 50100305 · Christian Brothers' School ↗
    National Inventory of Architectural Heritage, Department of Housing, Local Government and Heritage · data resmi diakses pada 2026-10-15 · dokumen 2023-08-24
  2. National Inventory of Architectural Heritage, Department of Housing, Local Government and Heritage · lokasi inventaris 50100305 ↗
    National Inventory of Architectural Heritage, Department of Housing, Local Government and Heritage · data resmi diakses pada 2026-10-15

Disusun oleh Arsitektur. Penelaahan ahli independen tidak diklaim.

Perubahan isi: 2026-10-17. Tanggal ini tidak menyatakan survei fisik, tanggal dokumen, atau penelaahan independen.

Baca dokumentasi